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迎接未来教育 福田实验教育集团载梦启航

迎接未来教育 福田实验教育集团载梦启航

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为进一步深化改革探索,突出实验特质,扩大“实验”影响力,11月14日,福田区以侨香外国语学校为基础成立深圳市福田区实验教育集团。又一个名校集团在市民的瞩目中诞生,成为福田教育书写“学有优教”的崭新篇章。


福田区实验教育集团侨香学校。


侨香学校师生。

福田区实验教育集团梅香学校效果图。

深圳特区报2019年11月14日讯 为进一步深化改革探索,突出实验特质,扩大“实验”影响力,11月14日,福田区以侨香外国语学校为基础成立深圳市福田区实验教育集团。又一个名校集团在市民的瞩目中诞生,成为福田教育书写“学有优教”的崭新篇章。

优质均衡的教育,是民心所盼,是时代命题,更是福田作为“首善之区”的使命。

坚持“本真、适才、普惠”教育理念,福田区近年来在教育集团化、组团式发展方面不断发力,红岭教育集团、荔园教育集团、教科院附属学校系列、城中村学校品牌联盟、外国语学校联盟……一系列名校集团与品牌学校联盟,大力发挥品牌增值扩容效应,扩大了优质教育资源覆盖面,让教育真正惠及民生。

从教育均衡到全面均优,从学有所教到全面优教,在打造“民生幸福标杆”的路上,福田教育正谱写着更美妙的时代乐章。

重磅推出多项创举 开创基础教育提质增量的“福田模式”

近期,福田教育动作频频,引起各界的热切关注。

10月中旬,红岭实验小学揭牌,独特的校园设计、全新的管理机制与办学模式,让这所“未来学校”一面世即备受赞誉,被称为面向未来的教育样板。

上周,福田教育“双十工程”重磅启动,十所高科技预制学校与十所永久学校集中开工,未来五年内预计新增学位逾31000个,探索实现可持续优化教育资源供给,将解决近年来福田区学位紧张的困局。

今天,福田区实验教育集团的挂牌成立,同样是备受关注的重大教育新闻。在深圳颇具美誉的侨香外国语学校将更名福田区实验教育集团侨香学校,并联合正在建设的梅香学校,将福田区实验教育集团打造为“面向未来人才培养”的示范校,未来,整个梅林片区的学校也将纳入福田教育整体升级创优计划之中,在更大的范围内诠释福田面向未来的教育理念。

从“双十工程”的未雨绸缪,到集团化的办学模式发展,密集的重磅动作,正是福田区坚持“以人民为中心”,聚焦人民最急最忧最迫切需要解决的问题,不断创新思路给出的教育“组合拳”,也让人们看到了福田在发展优质均衡教育上的决心和力度。

今年8月,《中共中央 国务院关于支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区的意见》出台,明确提出深圳要“打造民生幸福标杆”,要求深圳构建优质均衡的公共服务体系,实现“学有优教”。为深入贯彻落实中央《意见》精神和市委市政府关于教育发展的决策部署,福田提出了着力提升人文高地功能、打造更具软实力的“文化教育中心”的规划,并努力推动福田教育成为大湾区基础教育的响亮品牌,争当基础教育发展先行示范区。

种种规划与定位,既是高远的城市理想,也是深圳教育人必须回应的时代命题。而以“实验”为名,福田的教育集团探索正在带着新的使命前行,将在“先行示范区”的建设中闯出崭新路径与实验空间。

9年时间,九年一贯制学校侨香外国语学校从初创到声名赫赫,不仅仅是因为侨外交出了漂亮的中考成绩单,更是因为侨外拥有超前思维的专家型校长、优秀的师资队伍、先进的办学理念、改革创新的机制、优质的教育资源……近年,侨外围绕“创感教育”理念构建起较为完整的课程体系,把学校建设成了一个平台化的“学习社区”,让师生在这些未来化的学习场景中形成学习共同体,切实面向未来培育人才。

如今,侨外华丽转身,成为福田实验教育集团侨香学校,并将联动在建的梅香学校,引领福田实验教育集团大胆探索,先行示范,为面向未来的教育提供一个创新样本,为人民日益增长的优质学位需求,为大刀阔斧的教育改革,提供福田智慧、发出福田声音。

构建“云教育+实践场”的新型学校形态

打造面向未来教育的“福田样本”

作为深圳建设先行示范区之后成立首个以“实验”命名的教育集团,福田区实验教育集团的办学思路和特色理念是什么?拥有侨香外国语学校优质教育团队这一“后盾”,它将会成为深圳和福田教育注入哪些新的元素?能否成为深圳和福田教育的一张“全新名片”?福田区实验教育集团校长王君健表示,集团化办学后,学校的办学理念、集团文化、师资力量、学校特色活动和学校课程等方面进行统一的规划和部署。

“我们将以‘学生为本,为未来育人’为办学目标,打造高质量、国际化、有特色的九年一贯制名校和面向未来人才培养的示范校。”王君健表示,福田区实验教育集团要办有远见的教育,把战略基点放在“未来人才”上。他表示,好的教育要向前眺望三十年,构造“云教育+实践场”的新型学校形态,开辟现代教育的新境界。同时以美丽校园、书香校园、创感校园、智慧校园和幸福校园等“五大校园”为载体,为学生铺就栋梁之路。

福田区实验教育集团提出:“学校的价值用课程来表达”“课程体系就是学校教育资源配置的脚本”,希望用扎扎实实的课程建设来证明学校的价值。未来,集团将立足侨香外国语学校近十年优质课程发展的积累,以“五个一”为实施路径,帮助学生建立未来意象和奠定对未来的角色准备,把课程学习转化为未来的责任,让每个学生积极健康地成长。

福田区实验教育集团成立之后,将紧紧围绕以培养学生核心价值观、关键能力(洞察力、表达力和创造力)和综合素养(阅读素养、运动素养、语言素养、艺术素养、创新素养、生活素养和全球素养)为指向,有逻辑地构建创感教育未来课程图谱,整体设计课程方案,加大课程统整力度,逐步形成学段衔接、专题突破、系列整合、形成体系、循序渐进的课程开放格局。

相比原有的普通课堂,在构建未来课堂的过程中,实验教育集团也将着重打造个性化教学、模块化教学、多样化教学、智能化教学、国际化教学等特色突出的教学模式,牢牢把握“学生学习的个体性”这个学生学习的根本规律,以学习革命来推动课堂革命。王君健表示,教学环境的重构也很重要,要实现场景升级,建设集成、智慧、因变的新学习场景,营造开放灵动的学习空间,以适合学生进行实践性、社会性、体验性的学习活动。在教材方面,也要进行“变脸”,把教材要变成学材、习材、创材,为自主学习提供有援的学习环境。

集团学校将改变传统单一的作业形式,统筹构建作业体系,着重设计有助于激发学生学习兴趣、有综合教育价值(特别是高级思维能力)的作业,从而提高作业的精准性、挑战性、新颖性、延展性和教育性等教学功能。

与此同时,作为全新启航的实验教育集团,对教师也提出了新的要求,王君健表示,未来将强化师德规范操守,培养“高度负责、匠心指导、深度研学、持续创新”等一系列高综合素质、爱生如子的优秀教师。

集团化发展步履坚实

提供“学有优教”的“福田方案”

刚刚挂牌成立的福田区实验教育集团令人期待。而这也是福田教育近年来实施集团化办学与联盟式发展的又一亮点。如何办好老百姓家门口的学校,让一座座教育“高峰”最终连成一片“高原”,大幅提升优质教育的覆盖率,福田教育正在进行前沿而深入的探索。

大胆探索,打造一流品牌“教育航母”惠全民。2014年,福田区率先成立红岭教育集团,成为深圳最早成立的教育集团之一,探索多元体制下的法人治理结构改革,制定存量学校释放办学活力的有效方案;今年4月,荔园教育集团成立,形成4个校区和1个教学点规模的办学格局,通过“共享、融合、流动、多元、共赢”等方式,将优质的教学、评价、管理的经验和方法在集团内部辐射。

全国首创,组建城中村品牌学校联盟获推广。为实现区域内教育优质均衡发展,2017年,福田区在全国首创“城中村品牌学校联盟”,把18所城中村学校组团共建,在改革模式、建校品牌、资源配置、教育服务上进行创新探索,此举也获评了全国“第六届地方教育制度创新奖优胜奖”。

先行示范,依托智库硬核力量铸品牌。福田在全省率先成立县区级教科院智库,并成立系列附属小学和附属中学,打造品牌和样板,迅速提升了福田西片区的教育品质。2016年,福田把最薄弱学校之一的竹林小学变更为教科院附小后,两年间,学校通过课程的变革撬动了学校的发展,生源迅速回流,成为了福田区备受关注的新品牌学校。

首开先河,引入一流高校对接地方基础教育成典范。2018年,福田区成立外国语学校联盟,引入北京外国语大学12年外语课程体系,满足在家门口就能享受到国际认证的外语课程,满足辖区居民更高标准、更多样化的教育选择。

“集团化发展的办学宗旨不是追求‘规模发展’,不能‘换汤不换药’,更不能‘浓茶变淡茶’。”福田区教育局局长田洪明表示,福田教育坚持“扩规模”“提质量”双提升,多举措推动福田教育从外延向内涵发展,从均衡向优质升级,实现福田教育从“学有所教”向“学有优教”转变。

近年来,福田教育改革先行先试、积极探索集团化办学新模式,实施“名校+”“联盟+”等战略,促进学校间资源共享、优势互补、共同提升。同时,福田区面向全国成功举办了以“课堂革命·福田表达”为主题9场课堂展示活动,线上线下观摩逾百万人次。去年,福田区被教育部基础教育质量监测中心认定为“首批国家义务教育质量监测结果应用实验区”,推动福田教育从均衡走向均优,不断满足市民对优质教育的高期待。

接下来,福田还将构建深圳首个区域教育治理体系准则,推动教育治理能力和治理体系的现代化建设;继续探索多元体制法人治理结构改革;先行先试,借力5G、人工智能、区块链、大数据等新技术撬动教学方式和人才培养模式变革,构建领先全市的“智慧教育”。下一步,福田区还将全力建设国家县域义务教育优质均衡示范区、区域教育治理现代化示范区、国家义务教育质量监测结果应用示范区、Al赋能教育发展示范区。

创新思路推进教育惠民,多措并举提升民生福利,向着中国特色社会主义先行示范区建设中“学有优教”的“民生幸福标杆”目标,福田教育正在铿锵迈步。

勇担“实验”使命 培养未来人才

探寻福田区实验教育集团的“教育密码”

随着福田区实验教育集团的挂牌成立,原侨香外国语学校也正式更名为福田区实验教育集团侨香学校,将为福田教育探索创新教育模式,突出实验特质,扩大优质教育的辐射面。为何让侨香外国语学校来承担“实验教育”的探索?一所创办仅短短9年的学校,迅速晋升为城中名校,其中原因何在?近日,笔者走进侨外校园,去探寻侨外独特的“办学密码”与福田区实验教育集团的办学思路。

理念更新

“创感教育”深度改变课堂

从去年起,当时读五年级的林诗雯和她的同学们开始上第二外语法语课,每周一节的法语课让他们沉浸在法国文化的环境中,非常受大家欢迎。她说,在这里不仅能学到一门小语种,还能了解法国的文化和历史与现状,在参加了四点半课堂的舞蹈社、篮球队和文学社的活动后,她还期待着参加学校的法语社团,并一直希望什么时候能去法国看看。

林诗雯是侨外课程改革的众多受益学生的其中之一,在学校里,她和同学们除了能高质量地完成国家课程的学习外,近100门特色课程,让他们在综合素质得到提升的同时,找到自己的兴趣点和特长。

这一系列生机勃勃的课程体系,来自于近年来侨香外国语学校开展的教学改革。通过三十多次的起草、讨论、修改,目前侨香外国语学校已基本形成了“侨香外国语学校创感教育课程体系规划”。“创感教育”由校长王君健提出,这一理念基于“高概念、高感性”认知特点:“创”主要由创新意识、创新品质构成;而“感”则突出了人的感性认知、感受表达,包括人的共情能力、想象能力、讲述能力、交响能力、设计能力等。从这一理念出发,学校从教育目标、课程理念、课程目标、课程体系、课程图谱、课程实施、课程评价、课程管理等方面全面规划了学校课程。

“在课程改革的这两年里,全校老师最大的改变是对教学理念的颠覆式改变。” 侨香外国语学校课程中心主任李敏表示,校长王君健带领全校师生每个学期以一个改革主题为纲,从提出改变学习方式,打造“创感课堂”,再到建立基于合作学习的创感教育课堂模式,到本学期的加强学科核心素养,一步一个脚印地进行课改,极大地激发了全体老师的内驱力。

侨外“课堂教学改革骨干教师团队”的老师也从最初的40余人增至80余人,真正实现以课堂推动教学改革,以骨干辐射全体,带动全校老师的教学改革热潮,让课堂变革成效显著。

遇见未来

培育国际视野的创新人才

丰富多彩的国际交流,成为了该校培养具有国际视野的未来人才的一大特色。去年11月,德国姊妹校布莱希特学校师生到访侨外,量身定制的京剧、武术、书法、手工剪纸、篮球赛、包饺子制作美食等体验课程,让双方学子在愉快、友好的氛围中进行了国际交流。今年3月,Eleanor和Meghan两位来自英国的老师,以哈利·波特为主题给侨外五年级学生上了英语、数学以及科学课,让孩子感受英语带来的跨学科魅力。

近年,侨外共接待了来自英国、美国、澳大利亚、加拿大、德国、法国、新西兰、日本以及中国香港、澳门等国家和地区的10余所学校数百名师生的来访。通过国际交流,提高了侨外学子的综合素质,培养了面向未来的人才。

同时学校还在校园管理、文化建设、科研工作等方面大胆改革,以课题研究为抓手,以课程建设为主线,全面撬动学校全方位的变革,使学校发展更有内涵、更有品位。不到两年时间,教师课题共有三十多项在市区立项,学生探究性小课题共有二十多项在市立项,其数量和层次在福田区所有中小学校位居第一,在深圳市各学校中名列前茅。

李敏介绍,在探究性学习中,同学们可以分组进行为期一年的课题研究,有的同学研究小区池水变绿的原因,有的同学研究侨香村的广场文化,有的给城市路标的中英文标志纠错,还有同学对单车智能锁进行研究,学校从开题时就为同学们请来专家指导、培训,2018年度同学们一共开展了15个课题,并将在这个月底结题展示。

调动学习兴趣后,侨外学子的潜力被充分激发。经过不懈努力,2019年侨香外国语学校中考成绩又创历史新高,各项指标在深圳市位居前列,更难得的是,办学9年来,升学指标每年都有大幅度提升,已晋升深圳名校之列。

示范引领

创基础教育名校领跑未来

“打造‘本真、适才、普惠’的福田样本,做有使命感的创感教育领跑者。”王君健认为,国家进入一个新的发展时代,侨香外国语学校也必须进入一个新的发展时期,经过全体侨外人9年的不懈努力,目前侨外已处在一个较高的发展平台上,正走在高质量发展品牌学校的道路上。

而如今,新成立的福田区实验教育集团也将立足侨香外国语学校近十年优质课程发展的积累,制定“治校方略”,建成高质量、国际化、有特色的九年一贯制名校和面向未来人才培养的示范校。王君健已为新学校拟定了二十条办学准则,新颖而明确地定义了这所学校的“实验”性质与创新内涵。

二十条准则分为学校战略、管理、教育者、学习者、课程五部分。在首条准则“教育理想”中写道:“好的教育要向前眺望三十年,构造‘云教育+实践场’的新型学校形态,开辟现代教育的新境界,这就是福田区实验教育集团的教育理想。”第二条“办学理念”中则写道“评判一所学校的价值,不应该仅仅关注资源本身,而应该关注资源应用的方式。我校提出:‘学校的价值用课程来表达’,‘课程体系就是学校教育资源配置的脚本’,用扎扎实实的课程建设来证明学校的价值。”

从中不难看出,这所实验学校在教学中的宽阔视野和前瞻理念,以及育人中的人文温度与高尚情怀。

侨香外国语学校六年级学生家长李女士在听闻成立教育集团之后表示,自己和其他家长们都非常期待新的实验教育集团:“侨香的办学理念是我们非常认可的,而新的集团可能将带来更多的活动和平台,也会带动老师的专业发展以及学生的素养拓展。此前,福田还没有实验学校,相信实验集团的成立,会给学校和学生带来更好的前景。”

“福田区实验教育集团成立后,福田实验人将肩负起教育先行实践的使命和责任,努力将集团打造成为素质教育的示范、现代学校治理的示范、立德树人的示范、五育并举的示范、教师发展的示范,并在学校与社会的结合,学校与企业的结合,学校与大湾区的结合方面成为深圳教育的示范。”对于全新启航的福田区实验教育集团,王君健信心满满。(闻葭 邹晨璐 颜慧敏 文/图) 

[责任编辑:潘宝仪]