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自闭症也叫孤单症，因为神经系统失调导致的发育妨碍，体现为情感淡漠、言语表达困难、缺少社交才能和沟通才能，爱好规模狭隘、行为重复刻板，一般在3岁曾经就会体现出来。
查询标明，20%的自闭症患者，宗族内会找到相似智能不足、言语开展缓慢或相似自闭症的成员。
早产、难产、新生儿脑伤，或许婴儿感染脑膜炎等要素，都会添加患自闭症的可能性。
言语与沟通妨碍是自闭症最显着的症状。大多数患儿言语发育推迟，两三岁依然不会说话，乃至呈现会说话之后不再说话，他们对言语的感触和运用存在显着的妨碍。
自闭症儿童的表情很匮乏，目光不好人对视，对拥抱、爱怜没有体现出愉快的表情。对爸爸妈妈没有眷恋的体现，不喜欢和人游玩，甘愿独处。
知道不到玩具的整体性，只对其间某个零件感爱好。对非玩具物品感爱好，如滚动的电风扇，可以长期调查而不厌恶。日常日子坚持固定的程序，如严厉的作息时间、出门的道路。假如这些活动被打断或许改动，就会产生焦虑。有的儿童会重复地做某一个固定的动作，如转圈、跺脚等。
自闭症儿童的智力开展水平不均衡，大多数有不同程度的智力妨碍，少量在正常水平。国内外研讨自闭症儿童的智力散布状况如下：
许多自闭症儿童在视觉、听觉、触觉、前庭平衡觉等方面存在不同程度的功用失调。具体体现在：
感统练习可以促进大脑功用的改进，对增强自闭症孩子的身体认识、感感觉开展、运动才能和言语才能等均有较好的效果，为杂乱的学习和社交才能的产生、开展发明前提条件。
自闭症儿童常常被称为“星星的孩子”，一人一个国际，孤单地闪烁着。他们无法依靠本能与情感，只能以还不成熟的逻辑思维来考虑。家长假如对此有所了解，就可以运用简略的游戏和活动，让他学会怎么操控和运用自己的身体。当他可以操控好自己的身体，就要引导他学习怎么操控感情，让他逐步理解怎么处理人际关系。