六一儿童节能够安排哪些能够令小朋友们高兴的活动呢?下面就来看看小编引荐的六一儿童节活动计划吧!

  经过展开庆祝“六一”系列活动，使幼儿在活跃的参与中体会协作与往来的高兴，然后度过一个美好、难忘的“六一”儿童节;使家长在观赏和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对怎么教育孩子有所启示;经过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步刻画本园的杰出形象。

  我有一双精干的手;维护咱们的地球;保护咱们的环境;解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己量力而行的事。

  2、以班为单位作好参与活动的预备：排练神话或故事剧;抓好幼儿日子技术的教育和学习;培育幼儿与不同年纪班级的小朋友往来与和协作的才能;搜集制造环保时装的废旧物品;每班规划一个结对子游戏，并做好游戏物品的预备。

  1、意图：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有含义的“六一”儿童节，建议幼儿园整体教师和整体家长活跃为幼儿创设喜度“六一”的节日环境与气氛，一同鼓舞幼儿热心参与“六一”节的各项活动。

  3、方法：经过在幼儿园的板报向教师、家长宣布建议和向每个幼儿的家长发送建议书引起家长的注重，争夺整体教师和家长对此次庆祝活动的协作与支撑。

  本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、神话剧扮演”、“巧手儿竞赛”、“小能人竞赛”、“巧嘴儿竞赛”、“结对子游园”等系列活动的方式来进行。

  1、幼儿故事、童线)意图：经过参与幼儿故事、神话剧的扮演，培育幼儿对文学著作的爱好;培育幼儿对文学著作的表现力。

  (2)要求：每班预备一个幼儿故事或神话剧;表现人人参与;选材契合本班幼儿水平;扮演生动、大方;服装规划契合剧情需求;依据剧情的需求配有必定的布景和扮演用的道具;叙述、伴奏录音杰出。

  A、节目扮演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个;

  (1)意图：经过举办环保时装规划和制造竞赛，培育幼儿的着手制造才能及立异认识;进一步培育幼儿的环保认识。

  (2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与搜集废旧物品、参与环保时装的规划和制造;在制造的过程中坚持周围环境的清洁;要求幼儿的制造在1小时内完结(可制造一件上衣或裙子或裤子)。

  (3)竞赛方式：以班为单位做竞赛，由带班教师和日子教师安排辅导幼儿制造活动，备课教师到抽签的其他班跟班查看、评比。

  A、班级奖：依据幼儿制造的整体状况别离评出特等奖3 个，一等奖4个，二等奖5个

  B、最佳著作奖：依据幼儿的环保时装著作所表现出的创造性和制造的水平、质量评出最佳著作50件给予奖赏。

  (1)意图：经过展开“小能人竞赛”，培育幼儿自己自动干事的好习惯;进一步进步幼儿着手干事的才能。

  (2)要求：要求幼儿能迅速地把放在一同的玩具物品进行分类、收拾，并放在适宜的当地;要表现分工与协作，并有序地进行。

  (3)竞赛方式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、收拾竞赛;中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、收拾竞赛;小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、收拾竞赛。

  (4)评奖：依据竞赛的速度和分类、收拾的现场成果别离评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其他为二等奖)。

  (1)意图：经过展开竞赛，促进幼儿的言语表达才能的进一步进步，即幼儿爱说、会说、敢说;培育幼儿斗胆展示自我的精神面貌。

  A、故事讲演竞赛：要求选手进行4分钟以内的故事讲演，讲演时，要求普通话精确，语调、表情、身形言语与故事情节相符。(满分为10分)

  B、环保时装扮演：要求选手们身着自己规划和制造的环保时装(能够和爸爸、妈妈一同制造)跟着音乐斗胆地进行时装扮演;随后答复有关环保时装规划和制造的有关问题。(扮演和答复问题各5分，满分为10分)

  C、智力抢答：要求选手们依据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。

  (3)竞赛方式：各班在进行预赛的基础上，选派出3名幼儿参与平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参与全园的决赛。

  (4)评奖：依据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名，其他评为优异选手。(冠军、亚军、第三名)

  (1)活动意图：使幼儿经过参与游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的高兴;培育幼儿与不同年纪的小朋友协作与往来的才能，并使他们体会到协作与往来的高兴。

  (2)活动要求：要求幼儿能活跃、斗胆地与不同年纪的小朋友结成对子参与“六一”游园活动。

  (4)活动方式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点收取“六一”礼品，然后和自己的对子一同自在到各游戏点参与游戏。

  意图：经过新闻界的报导及广阔家长的宣扬，使活动发生广泛的影响，进步幼儿园的知名度、美誉度，为随后的招生工作发生杰出的效应。