应充沛注重和使用博物馆、美术馆等非传统美育资源，拓展美育途径，让青少年在展览中徜徉于美的享用，使“以美育人，以文明人”的美育愿景得以更好完成

  “意大利之源——古罗马文明展”“匠心传承——工艺美术大师精品展”“宅兹我国——河南夏商周三代文明展”……暑假期间，我国国家博物馆、我国美术馆、上海博物馆等纷繁推出五光十色的展览，招引孩子们感触艺术气味，提高美学素质。

  每一所博物馆都是大校园，对错传统美育资源，也是校园美育的有利弥补和延伸。博物馆、美术馆与家长教育、校园教育相结合的美育新模式，越来越遭到社会各界的注重。

  博物馆要与家庭更多“相遇”。每一次家庭观展，就如同一次亲子文明主题游览，不光有助于亲子陪同和沟通，还能寓教于乐，带着孩子探究感兴趣的展品，沉溺体会，感触美的熏陶。

  博物馆要与校园更多“相遇”。校馆之间的良性互动，是对校园美育的有利拓展。每一次展览、每一件展品，都能给观赏的青少年带来连绵不断的心灵滋补，为文脉传承供给耳濡目染的功用。

  正因如此，咱们的博物馆和美术馆在供给惯例展览的一起，还应更注重对青少年观众的培育。在策划展览之前，能够根据本身藏品资源清晰教育方针，针对不同集体进行分层规划，充沛考虑公共艺术教育功用中对青少年参加展览和互动的需求；此外，要活跃使用科技赋能，添加美育互动环节、增设展览体会专区，举办与展览相关的系列讲座和活动，充沛发掘展览价值，惠及更多青少年观众。

  美育是审美教育、情趣教育、心灵教育，也是丰厚想象力和培育立异知道的教育，重在引导和培育青少年感触美、知道美和发明美的才能，使他们更好感触天然之美，尊重生命之美和艺术之美，收成更多的人生幸福感。好的展览能够开阔视野，了解世界历史与文明，增强民族文明自傲，有利于美育实践的展开和遍及。

  注重美育，已经成为当时基础教育甚至高等教育的一致。因而，无论是家庭仍是校园，都应充沛注重和使用博物馆、美术馆等非传统美育资源，拓展美育途径，让青少年在展览中徜徉于美的享用，使“以美育人，以文明人”的美育愿景得以更好完成。

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