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玩耍是实现儿童想象力的重要手段，也是激发创造新兴事物的能力和创造力的重要方式。因此，我们很重视课间游戏的创设，将其纳入课程教学体系。通过设置一系列有趣且有意义的课间游戏课程，我们大家可以让孩子在课间十分钟内享受到欢乐与乐趣，同时也为他们的学习注入活力。
为了创造一个适合孩子成长的课间游戏环境，我们在校园内设置了丰富的活动场所，例如灵活的组合空间、多功能中庭、开放式图书馆以及多元功能场馆等。这些场所让孩子们在课间能自由地进行各种游戏活动，满足他们在不同年龄阶段的兴趣需求。
我们的课间游戏活动涵盖了广泛的领域，既注重趣味性，也强调参与度。在活动中，老师会以孩子的身份去参加了，与他们共同体验游戏的乐趣。这种互动式教育学生的方式有助于老师更好地理解孩子，从而提供更有明确的目的性的教育支持。
适用于1-3年级，艺术学科，设计教师：缪斌 袁媛。玩家要用手掌作为镜子，控制身体方向，模仿照镜子的动作。这项游戏可以培养小孩子们的合作精神和专注力，同时锻炼他们的身体协调能力。
适用于1-4年级，艺术学科，设计教师：缪斌 袁媛。玩家要用肢体构成一个圆圈，试图套住别的玩家。这项游戏能大大的提升玩家的反应速度和应变能力，同时增进彼此之间的默契。
通过这些游戏，孩子们在轻松愉快的氛围中学会了团队合作、专注力、协调能力和应变能力等多种技能。我们始终相信，课间游戏不仅是孩子们休息和放松的好方法，更是促进学习效果的有效途径。