在音乐的领域内，爸爸妈妈应当多给孩子听古典音乐，音乐能陶冶情操，爸爸妈妈应当鼓舞孩子多听音乐，这样对孩子的身心开展十分有利。

  古典音乐是美的艺术，是对天然、国际、生命美的赞赏，是人类心灵深处才智和品格的流露，它蕴含着人道的柔美和六合的雄壮，喜欢古典音乐便是崇尚才智的出色和品格的崇高。

  音乐是情感的艺术，古典音乐中所具有的美丽的旋律、丰厚的情感和缓急有序的节奏，能与儿童心里的情感产生共鸣，并跟着音乐的节奏舞之、蹈之，因而而身心愉悦、舒展、健康。

  古典音乐不仅是声响的艺术，而且也是灵性的艺术，丰厚的音乐言语是人类理性和情感的最笼统表达。能够补偿言语文字教育和科学教育的缺乏，启迪和拓宽儿童时刻和空间的观念，然后培育儿童特殊的想象力和创造力。

  音乐是直觉的艺术。音乐之所以是直觉的艺术是因为音乐直接了解和笼统表达天然、国际、生命内涵调和的规则，科学所要求的本质正是体现在对这种调和规则的灵敏和掌握，这便是科学的直觉，它与音乐是相通的。古典音乐是敞开儿童直觉才能最好的办法之一。

  音乐来源于日子，是对日子的美化和净化。日子中有音乐就好像夏天的清风，诱人清新，像冬日的阳光，温暖亮堂。一旦儿童养成听古典音乐的习气就好像日子中多了多了一个至交和玩伴，日子中的全部情味皆能融入其间，又能从中得到无限的创意和高兴。

  儿童需求古典音乐，特别是婴幼儿。人生之初，听觉神经的发育和生长，决议了儿童智力的凹凸。这时候特别需求很多音声的影响，风声、雨声等大天然之声以及人的声响，再辅之以音量适中音乐之声，便是最天然、有用的教育方法。婴幼儿时期又是人类习气、性格养成的关键时期，这个时期的音乐启蒙教育将成为其一生的喜好和喜好，让他毕生获益。

  外表看来，音乐是跳动的创意，但乐章和乐章之间，乐句与乐句之间，声部与声部之间，乐器的调配无不体现了细致的逻辑。在完好的交响乐中，不同乐章的开展、递进、互动，乐器之间的相互辉映都体现出了音乐的理性。因而让儿童听完好的交响乐无形之中就能把这种理性传导给他们，有助于他们的思维才能的进步。

  古典音乐脱胎于宗教，尽管它柔和了人类的情感元素，但他依然饱含着宗教的情感。假如抛开宗教奥秘的一面，咱们能够感受到其间包含了人类对天然、国际的崇尚，体现在音乐上便是人与天然的调和之音。无怪乎前期的古典音乐（巴赫、莫扎特、海顿等）的音乐中流淌着这这种诱人的美丽，尽管其间不乏尘俗的情感，但都契合“中庸”之道——所谓“喜怒哀乐”发而皆中节，这些音乐好像我国的古琴音乐，都适宜用来培育儿童儿童憨厚儒雅的性格。

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  他们是欧洲最出色的小交响乐团之一。从创团之初，它就一向享有谈论家和观众的共同好评，并一向与一些音乐国际的巨大人物严密相连。乐团1992年建立，1994年克拉科夫皇家首都管弦乐团成为城市克拉科夫市长赞助下的一个文明组织。一起，也得到了波兰贝多芬音乐节主席伊丽莎白·潘德列茨基（ElżbietaPenderecki）和国际闻名作曲家/指挥家克里斯托夫·潘德列茨基（Krzysztof Penderecki）的大力支持。

  2014年七月起，克拉科夫皇家首都管弦乐团延聘闻名低音提琴指挥家朱立克·蒂博为新任艺术总监兼乐团团长。

  朱立克·蒂博一位活泼于指挥台并深受观众喜欢的艺术家，一起他仍是独奏家，室内乐演奏家，以及维也纳爱乐乐团及维也纳国家歌剧院的低音提琴首席。

  蒂博仍是帕得若斯基室内乐团的创始人兼首席指挥。他与乐团曾在欧洲多个重要的艺术节表演，而且国际首演了帕得若斯基大师的“弦乐组曲”。

  沃尔特·奥尔自幼随长笛教授约翰内斯·冯·卡尔克罗伊特，及长笛大师麦克·马汀·考弗勒学习长笛。

  之后，他成为柏林爱乐乐团的赫伯特·冯·卡拉扬学院的学员。最终在巴塞尔奥里莱·尼科莱的大师班上获得优异的成果，并决议性地影响了他往后的演奏生计。

  其职业生计始于德累斯顿爱乐乐团和北德播送（汉诺威）爱乐乐团的首席长笛手，之后于2003年他成为维也纳国家歌剧院和维也纳爱乐乐团的首席长笛演奏家。