从武器配备技能展开视点剖析，绵长的人类展开史现已跨过了冷武器年代、热武器年代和机械化年代，海湾战役以来的几场局部战役标志着人类开端迈入信息化年代。每一个年代的军事练习又阅历着一个从起步、展开到老练再到向下一年代过渡的前史进程，而武器配备技能的立异展开起到了活跃的推进效果。

  有什么样的武器配备技能，就有什么样的军事练习。冷武器年代的首要武器配备是弓、矢、矛、戈、戟和马匹、战车等，因为技能含量低，“射”是技能练习的重要内容。战车呈现后，步行“射”展开到搭车“射”的练习。一起也呈现了御术练习。公元前307年，赵武灵王推广“胡服骑射”，马队敏捷兴起，技能练习又扩展到教习射法、戈法、剑道等。汉代呈现了职业化戎行，练习时刻已由农闲练习进入到常态化练习，练习内容多以骑射和步战技能为主；阵法练习首要以阵形练习和阵形改换为首要内容，以添加战役队形的密度来补偿武器配备技能的缺乏。如八卦阵、一字长蛇阵、鸳鸯阵等。我国的阵法练习最早呈现在春秋时期，秦代今后以步马队为主。古希腊和古罗马时期也呈现了阵法练习；军纪练习首要是强化将士遵守认识，到达号令严正、动作规整、进退如一的作战要求。早在夏王启与有扈氏作战前，就开端了军纪练习，尔后一向成为军事练习的一项重要内容；协同练习是跟着武器配备技能展开而呈现的新式练习办法。为了使车、步、马队等作战力气构成有机全体，战前需求展开协调一致的举动练习。夏朝发明晰兵车之法，每车3人，中为御马者，左为持弓者，右为持矛者，构成了最早的单一作战渠道的协同练习办法。后来协同练习展开到战车之间、战役队形之间以及步马队之间，经过辨认信号以到达统一指挥的意图。

  14世纪今后，欧洲各国戎行连续配备火枪、火炮，对枪、炮的操作和射击练习成为重要内容。《炮术便览》《炮兵原理》《常用炮兵词典》等成为欧洲各国戎行最早的教科书。前期的火器短少连发功用，需求经过前后战役队形的转化构成火器射击的连续性，这便是西班牙、法国等戎行在练习中探究的“撤退式装弹法”的战役队形。18世纪后期的俄、美等国戎行呈现了散开战役队形，射手能够运用地势、地貌，在纵队和散开队形中依据不同敌情转化射击，战术练习呈现了愈加灵敏的练习办法，还呈现了长短武器列阵与火枪兵的协同练习、炮兵援助步卒的混合编组的协同练习等办法。

  坦克、火炮、飞机、舰艇等武器配备呈现之后，系统把握机械化武器配备的技能练习、运用练习及战术战役练习，已成为国际各国军事练习的共同任务。西方发达国家戎行，把进步科学文化常识与把握武器配备运用技能结合起来，确保人与武器配备的高度结合，立异展开了战役战术练习内容。特别是二战后期，加强了陆、海、空军的协同性练习和作战，发明晰诺曼底登陆战役等经典战例，为单一兵种协同练习向多兵种联合练习指明晰展开方向。今日，公民由“小米加步枪”的单一军兵种，逐渐展开成为诸军兵种组成戎行，练习办法由单一兵种练习转向诸军兵种合同练习。尔后，着眼于进步现代条件下的协同作战才能、快速反应才能、电子对立才能、后勤保障才能和野战生存才能，把抓军官练习，抓打坦克、打飞机、空降练习，抓诸军兵种合同战役战术练习作为部队要点，结合作战任务讨论新战法，推进了战役战术练习的展开。

  海湾战役向人们展现了信息化武器配备技能的优势，也为军事练习提出了簇新的课题。以美国为代表的西方发达国家戎行，在大力展开信息化武器配备技能的一起，加大了对信息战研讨，凭借先进的信息化指挥渠道，将诸兵种联合练习、跨安排和多国多兵种练习演习作为新的联合练习方向。公民军事练习脚步与国际同行。20世纪90年代，环绕科技强军的战略思维，掀起了科技练兵热潮。21世纪初，环绕建造信息化戎行、打赢信息化战役的战略目标，练习内容进一步向信息化联合练习聚集。近年来，依照习主席关于三军部队要深入展开实战化练习，进步实战才能的指示精力，各兵种部队紧紧环绕实战化练习，深化作战问题研讨，杰出任务课题练习，推进了实战化练习并进步了实战才能。

  武器配备技能的展开牵引着军事练习办法手法的改造。因为冷武器年代的兵种专业相对单一，其基本技能练习是涣散练习；而阵法练习则采纳由上级或将帅以定时或不定时会集练习的办法施行，必要时在战前演练。武器配备技能的渐进式展开，促进了兵种专业分工。晋悼公在位时针对不同专业特色和才能要求，区别了驭手练习、车徒兵协同练习等专业分类练习办法。到了宋辽时期，因为南北地域的差异，呈现了分域练习，构成了“南船北马”的练习特色。

  查验练习效果是练习必不可少的重要环节。商朝呈现了以禽兽为假想敌的军事演习办法，即“田猎”，以练习将士的射杀和防护技能。西周增设了射箭竞赛，即“礼射”。西汉呈现了“检阅”，以调查兵卒的练习质量和作战才能。公元32年，东汉大将马援初次运用沙土堆制了与现地类似的“沙盘”，这是演练战法的一种新的练习办法；随后，军官培养也发生了改变。380年，前秦苻坚创办了教武堂，测验军官培养新办法。1043年，北宋创建武学，关于进步将帅本质起到了重要效果。

  火器的呈现，改变了人类作战办法，对武士的常识结构和军事理论素养提出了新的要求。在练习目标上，呈现了区别军官和战士练习的分类分组练习办法。军官练习由专门的练习安排安排，展开岗位代职练习；战士练习一般由军官安排督练，一般采纳解说演示、实装操作、查核查验等办法进行；在兵种类别上，区别步卒、马队、火枪兵、炮兵、工程兵等兵种专业，进行技能、阵法和战法的分组练习；在练习办法上，注重理论与实践结合，展开了“理论学习—实践操作—再学习—再实践”练习办法，促进了人与武器的结合。

  机械化武器配备的呈现，进一步亲近了部队练习与院校教育的联系。但因为所面对的建造环境和武器配备技能的差异性，表现在军事练习办法上，中外戎行既有共性又有特性。比如多层级军事集训和多种军事演习，公民首要采纳军事集训的办法，消化军事练习过程中呈现的新训法、新经验，研讨处理新情况、新问题，厘清军事练习方向。而军事演习是查验军事练习效果的一种有用手法，已成为中外戎行经常性的练习办法。不只有单一兵种的战术演习，更有诸军兵种参与的合同战术演习和联合演习，还呈现了跨国多兵种联合练习办法。

  以计算机技能和网络技能为代表的信息技能被广泛运用到军事练习范畴，研制、开发多层次、多类型的军事练习模仿系统，并运用于战役战术练习等各个方面，已成为一种新的练习办法。伊拉克战役前，美军在国家练习中心运用虚拟现实技能构建了伊拉克战场环境模型，进行了高仿真度的临战演练，使作战部队上战场之前就触摸到了“战场”，有用缩短了部队初上战场的习惯期。网络化练习是军事练习手法现代化的重要标志，现在首要国家均构成了以远程网络教育、网上多级多军兵种联训、网上战役战术多课题对立为要点的网络化练习办法。为了增强演习的实战气氛，中外戎行在练习演习中均设置了相应的假想敌部（分）队，假想敌成了对立练习的“磨刀石”。

  军事练习系统机制是武器配备技能展开带来军兵种专业分工的产品，又推进着武器配备技能与人结合的练习愈加科学高效。前期的戎行组成相对单一，将帅是军事练习的直接管理者。跟着武器配备技能的改进和戎行规划的扩展，春秋时期的晋国呈现了最早的专职军事练习管理安排。到了宋代，军中遍及设置专门担任练习的军官，如担任技能练习的“指派”、担任教习武艺的教头以及掌征讨、镇戍等。规范戎行练习的规章准则也相继构成，如秦国拟定的《秦律》，曹操推广的《军令》《步战令》《船战令》等系列法规，都与军事练习紧密结合。

  到了热武器年代，呈现了新的兵种和兵种。17—19世纪，欧洲许多国家将戎行区别为陆军和水兵。兵种又分为战役部队和勤务部队。拿破仑一世创建新式陆军，包含由步卒、马队、炮兵组成的诸兵种组成师和专门的指挥机关。19世纪初，呈现了集团军的编制。第一次国际大战期间，步卒、炮兵成为首要兵种，工程兵、通信兵效果进步，铁道兵、化学兵、坦克兵等新的兵种相继发生。第二次国际大战期间，军事练习系统和练习条令、规章系统逐渐建立起来。现在，中外戎行均建立了军令军政两条线系统。军令系统主管作战和联合练习，军政系统主管兵种建造和兵种练习，联合练习成为一种趋势。

  军事练习理论立异展开的营养来源于军事练习实践和武器配备技能的更新，而理论立异反过来又推进军事练习转型和新式武器配备技能的研制。我国的《孙子》《吴子》《司马法》《尉缭子》等，欧洲的《伯罗奔尼撒战役史》《高卢战记》《亚历山大远征记》等，都是冷武器年代发生的作品，表现了冷武器的练习和作战特色。其练习的中心思维，一是着重练习效果；二是考究练习内容与办法；三是注重将士选拔培养；四是注重培养将士战役精力；五是注重练习与实战相习惯。

  火器的呈现，促进军事领导者们从头审视武器配备技能对练习的效果。一是注重更新练习观念。林则徐、魏源等有识之士总结和汲取了清军战胜的经验，提出“师夷长技以制夷”的思维。二是着重更新练习内容。部队很多运用新式武器配备，使得技能、战术常识的学习和作战运用成为练习要点，军事技能的练习成果成为衡量作战才能的首要目标。三是注重军官练习和院校教育。军官是练习的安排者和施行者，一支戎行的练习质量取决于军官的本质。因而，经过军事院校的专业培训，快速进步军官本质，是习惯热武器年代的必经之路。

  机械化武器配备技能的快速展开，改变了战役办法，推进了军事练习理论的展开。同志指出，在战役年代，公民首要是从战役中学习战役，那是最过硬的学习。在没有战役的条件下，要把戎行的教育练习进步到战略地位，作为和平时期戎行的经常性中心工作，这个准则要从准则上加以遵循。为进步技能练习水平，许多国家戎行出台了一系列军事练习法规条令，清晰了练习准则、规范和流程，以规范和辅导军事练习。各国戎行在战士中实施技能等级准则，在军官中实施技能职称准则，使专业技能人员成为戎行中一支新的力气。

  信息化武器配备技能的呈现，推进了练习理论的立异展开。习主席着重，要坚持不懈把军事练习摆在战略方位，不断进步部队实战化水平。实战化练习的本质便是坚持战役力规范；实战化练习的生机是科技兴训，科技兴训的内核是“学科学、用科学”；实战化练习的方向是向信息化练习转型，着力破解“转什么、怎样转”，处理“训什么”，“怎样训、怎么管”的问题，全面进步官兵的科技本质和打赢才能。

  当今国际信息技能、人工智能技能等颠覆性技能不断涌入战役范畴，战役形状加快向信息化战役演化，对戎行建造展开提出了许多新要求，牵引着军事练习的深入革新，练习内容系统将愈加完善、练习办法手法将愈加现代化、练习系统将愈加优化、练习理论将愈加科学。